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大大泡泡糖广告分镜头脚本

大大泡泡糖30s广告分镜头脚本

大大泡泡糖广告作业

大大泡泡糖广告作业

一,(1),大大泡泡糖tvc传达出的商品卖点是:能轻松地吹出大大的泡泡,并且叫人很愉悦,并且心情由颓废变得清爽。

(2),它的诉求点是:它的诉求对象是以学生为主体。诉求方式是感性诉求,以学生嚼泡泡糖前后的动作,心理,肢体语言为主的表现方式来传达商品的卖点和意图。

(3),针对的消费者主要特征是:学生的活泼好动,又馋嘴的特点。恰恰适合大大泡泡糖又好吃又好玩的产品特点。一项东西又好吃又好玩的话很快就会在同学之间传播开来。比如四驱车,悠悠球等。但大大泡泡糖又具备廉价便宜的特点,所以说传播的力度又会大一点。

(4),它想达到在同学们特别是年轻学生群体之间很快传播出去的特点,并且然人感受到大大泡泡糖的好玩好吃的特点,更重要的是比起口香糖,木糖醇一类的产品它能吹出大大的泡泡。

 

大大泡泡糖30s广告分镜头脚本

 

画             面

对           白

字幕

音乐

时长

1

近景

小女孩天真无邪的向小男孩提问

小女孩: 小明,我给你猜个迷!

Logo

 

2s

2

近景

小男孩忍俊不禁的点头答应

小男孩~”

 

1s

3

中景+特写

中景:小男孩小女孩对面而坐,

特写:小女孩说话时伸出左手,手指一张一合,

小女孩: 它很的, 咬起来软软的,滑滑的,甜甜的

 

2s

4

近景

小男孩略略思索,伸手作询问状

小男孩……口香糖一类的吗?

 

2s

5

特写

小女孩肯定的点头

小女孩: 是的!

 

1s

6

近景

小女孩伸出双手,歪着头,在左眼前比划出一个圆形的手势

小女孩: 它还有两种颜色~”

 

2s

7

特写

以小女孩双手比出的形为虚化的前景,小男孩的脸从 形的空白处显露出来实景,爸爸做疑问状

小男孩种颜色?!

 

1s

8

中景

小女孩背影在画面左下角虚化,小男孩在画面中右侧, 小男孩托腮做思索状

小女孩: 不同口味呀!

 

1s

9

近景+特写

近景:小女孩在身体右侧做出一个圆形手势,然后轻轻移到身体左侧

特写:小女孩的圆形手势。

小女孩: 有菠萝和香草口味~”

 

3s

10

近景

小男孩手拖着腮,一根手指不停着敲着下巴,微微张嘴。眼睛斜视,做认真思考状。

小女孩:额!

 

1s

11

近景

小女孩翻白眼歪起头,无奈的叹口气,像小大人一样做无语状。

小女孩:呜呼~”

 

1s

12

近景

小女孩弯下腰,捡起一块大大泡泡糖

小女孩:是大大泡泡糖!

 

3s

13

特写

小巧的塑料盒子里有一卷大大泡泡糖,在上面有不同条的颜色,盒子的盖子上画着一个超人的头像,正在俏皮的看着你。

旁白:大大泡泡糖,不同口味,满足埠头那个需求,好玩,好吹,好快乐!

轻快跳跃的音乐

5s

14

中景

小女孩把大大泡泡糖送到小男孩嘴边,男孩张开大嘴准备迎接,小女孩突然拿回,放进自己的嘴里,咀嚼几下,吹起一个大大泡泡,打在了小男孩的脸上,小男孩咯咯大笑起来。

 

逗 趣 的音乐

3s

15

特写

最新几款口味的大大泡泡糖在画面中间依次排开

小女孩:只有大泡泡

还有更多口味,只有大大!

 

2s